Una de las tareas que se me ha encomendado, como profesor universitario, es la de dedicar unas horas a la semana a atender a nuestros alumnos. Bien sea para resolverles dudas en lo académico, bien sea para orientarles en la manera de "atacar" la carrera.
Sin embargo, estas últimas semanas han sido ligeramente distintas. Y es que no sólo han venido alumnos a mi despacho, sino que también he atendido a otros profesores, a algún que otro profesional amigo mío o ex-alumnos. Me ha parecido tan llamativo, que me he preguntado que es lo que está pasando exactamente.
Pues es muy sencillo: la gente necesita ser escuchada. Lo he comentado alguna que otra vez en alguna otra entrada de mi blog. Tenemos una sociedad en la que la comunicación está a la orden del día: redes sociales, móviles de última generación, medios para facilitar el contacto como Skype (u otras herramientas) y cientos de miles de millones de blogs para que nos lleguen cantidades ingentes de información. Pero...
Pero la gente necesita comunicarse con otra gente porque somos seres sociales y tenemos que tener delante a otro para poder expresarnos y realizarnos. La pantalla de un ordenador o de un móvil o de una tablet, aunque la tecnología nos de la posibilidad de poder hacer videoconferencias, no es más que algo frío y sin alma. Vivimos, pues, en una sociedad en la que la facilidad de comunicación es enorme, pero sin embargo, nos estamos deshumanizando.
Y es que vamos camino de convertir nuestro mundo en una inmensa AXIOM (¿habéis visto WALL-E?). Las pantallas nos están dejando ciegos. Vaya contrasentido.
Gran trabajo el de profesor. No sólo enseñar el saber, también escuchar a los demás. Se aprende muchísimo escuchando. Esta semana he descubierto que tenemos muchos jóvenes con grandes virtudes y con unas actitudes ante la vida que me dejan fascinado. Con gente como ellos no sólo salimos de cualquier crisis, sino que haríamos un mundo muchísimo mejor si se les dejase.
Pues eso: que con dos orejas y una boca, hay que escuchar el doble de lo que hablamos. Y la gente necesita, más que nunca, que otra persona, sin tecnología de por medio, la escuche.
domingo, 29 de abril de 2012
domingo, 22 de abril de 2012
Melancolía
Por supuesto, me refiero al genial grabado de ALBERTO DURERO (http://es.wikipedia.org/wiki/Alberto_Durero). Según se creía en la época, el estado melancólico potenciaba las aptitudes del raciocinio y propiciaba las mejores creaciones.
Por supuesto, no estoy de acuerdo con ello ya que la inspiración del artista debe ser capaz de venir de cualquier fuente y en cualquier estado. Ayer estuve viendo la última película de WOODY ALLEN, Midnight in Paris y confirma mis impresiones.
El caso es que hoy no estoy melancólico, pero no hay inspiración para El Pataleo (y eso que hay muchos, muchísimos, motivos para patalear). Así que os dejo el cuadro de Durero para que descubráis todos los secretos que tiene. Y no olvidéis que ya queda menos para Sanfermín.
Por supuesto, no estoy de acuerdo con ello ya que la inspiración del artista debe ser capaz de venir de cualquier fuente y en cualquier estado. Ayer estuve viendo la última película de WOODY ALLEN, Midnight in Paris y confirma mis impresiones.
El caso es que hoy no estoy melancólico, pero no hay inspiración para El Pataleo (y eso que hay muchos, muchísimos, motivos para patalear). Así que os dejo el cuadro de Durero para que descubráis todos los secretos que tiene. Y no olvidéis que ya queda menos para Sanfermín.
domingo, 15 de abril de 2012
Trenes y vinos
Si uno coge una guía de cualquier Comunidad Autónoma, descubrirá un montón de lugares con encanto y apetecibles de visitar. Sin embargo, muchos de estos sitios siempre le quedan a uno "a desmano". A veces hay que dedicar una mañana entera a visitar un lugar o, incluso, el día entero. Vamos tan deprisa por la vida, que no nos paramos a descubrir la belleza y el encanto que nos rodea. Y cuando estamos de vacaciones, una mala planificación, una pereza excesiva, una falta de previsión o un poco de todo, hace que nunca vayamos a visitar ese lugar que nos fascina y del que hemos oído hablar tantas veces.
Escribo todo esto porque durante las vacaciones de Semana Santa he tenido ocasión de visitar dos lugares que tenía muchas ganas de ver. Hacía bastante tiempo que tenía planificadas ambas excursiones, pero tanto una como la otra requerían su tiempo.
La primera de las visitas fue a El Museo del Ferrocarril de Cataluña. Se encuentra en un pueblo, a mitad de camino entre Tarragona y Barcelona, llamado Vilanova i la Geltru. Aquí tenéis la página web:
http://www.museudelferrocarril.org/
En poco más de una hora se puede hacer la visita. Aparte de la pura curiosidad de ver la historia del ferrocarril en nuestro país, me llamó mucho la atención el gran tamaño de las locomotoras de vapor. Las más recientes (las de los años 50), medirían unos cuatro metros de altura. Ver aquello funcionando debería impresionar... ¡Y mucho! Aquí os pongo un puñado de fotos:
Debo decir, para terminar con los trenes, que la amabilidad del chico (de unos 25 años, con barba y gafas para más señas) que estaba en la taquilla, a la entrada del museo, fue ejemplar. Así da gusto ir a los sitios.
La segunda de las excursiones de la que os quería hablar en esta entrada, fue a un hotel: La Heredad de Mas Collet. El sitio ideal para perderos. Si queréis pasar un fin de semana alejados de todo, es el lugar perfecto. Está cerca de un pueblo de Tarragona llamado Capçanes. Me invitaron a comer el viernes pasado en este hotel y fue todo un lujo. Me enseñaron las instalaciones, las habitaciones y la bodega. Hablaba de "vinos" en el título de la entrada porque uno de los atractivos del hotel es organizar excursiones a las bodegas de dos denominaciones de origen catalanas: Monsant y Priorato. Podéis encontrar fotos del hotel en la web si ponéis en Google "Heredad Mas Collet". Desgraciadamente, el hotel todavía no tiene página web, pero supongo que no tardará mucho en aparecer. Creedme que es un buen sitio para olvidarse del "mundanal ruído". Ya sabéis: de vez en cuando no viene mal parar y dedicarse a mirar trenes y tomarse una copa de un buen vino.
Escribo todo esto porque durante las vacaciones de Semana Santa he tenido ocasión de visitar dos lugares que tenía muchas ganas de ver. Hacía bastante tiempo que tenía planificadas ambas excursiones, pero tanto una como la otra requerían su tiempo.
La primera de las visitas fue a El Museo del Ferrocarril de Cataluña. Se encuentra en un pueblo, a mitad de camino entre Tarragona y Barcelona, llamado Vilanova i la Geltru. Aquí tenéis la página web:
http://www.museudelferrocarril.org/
En poco más de una hora se puede hacer la visita. Aparte de la pura curiosidad de ver la historia del ferrocarril en nuestro país, me llamó mucho la atención el gran tamaño de las locomotoras de vapor. Las más recientes (las de los años 50), medirían unos cuatro metros de altura. Ver aquello funcionando debería impresionar... ¡Y mucho! Aquí os pongo un puñado de fotos:
Debo decir, para terminar con los trenes, que la amabilidad del chico (de unos 25 años, con barba y gafas para más señas) que estaba en la taquilla, a la entrada del museo, fue ejemplar. Así da gusto ir a los sitios.
La segunda de las excursiones de la que os quería hablar en esta entrada, fue a un hotel: La Heredad de Mas Collet. El sitio ideal para perderos. Si queréis pasar un fin de semana alejados de todo, es el lugar perfecto. Está cerca de un pueblo de Tarragona llamado Capçanes. Me invitaron a comer el viernes pasado en este hotel y fue todo un lujo. Me enseñaron las instalaciones, las habitaciones y la bodega. Hablaba de "vinos" en el título de la entrada porque uno de los atractivos del hotel es organizar excursiones a las bodegas de dos denominaciones de origen catalanas: Monsant y Priorato. Podéis encontrar fotos del hotel en la web si ponéis en Google "Heredad Mas Collet". Desgraciadamente, el hotel todavía no tiene página web, pero supongo que no tardará mucho en aparecer. Creedme que es un buen sitio para olvidarse del "mundanal ruído". Ya sabéis: de vez en cuando no viene mal parar y dedicarse a mirar trenes y tomarse una copa de un buen vino.
domingo, 8 de abril de 2012
Ingenieros... Analistas... Cuadriculados...
Hoy toca script. Está tomado de una película que os recomiendo vivamente ver: MARGIN CALL (lo siento, no he encontrado traducción oficial, pero estoy seguro de que no tendréis problemas en traducirlo). El diálogo no afecta en nada a la trama de la película (esto NO es un spoiler), así que lo podéis leer con tranquilidad. No os voy a poner los actores implicados para que lo leáis con más tranquilidad si cabe. Por cierto… el puente del que se habla, existe y lo podéis encontrar con facilidad en la web. Con esto podréis comprobar la capacidad análitica y lo “cabezas cuadradas” que podemos llegar a ser los de mi profesión. Como dicen en Parque Jurásico: “Dios nos libre ¡Estamos en manos de ingenieros!”. Ahí va el script:
ERIC DALE : ¿Sabes que una vez construí un puente?
WILL EMERSON: ¿Cómo dices?
ERIC: Un puente.
WILL: No. No lo sabía.
ERIC: Yo era ingeniero de profesión.
El puente va desde Dilles Bottom en Ohio hasta Moundsville en Virginia.
Se eleva 280 metros sobre el río Ohio.
Lo usan 12100 personas cada día.
Y supone un ahorro de 57 kilómetros para ir de Wheeling a New Martinsville y al revés.
Es un ahorro combinado de 1363000 kilómetros al día.
O de 40490000 kilómetros al mes.
490680000 kilómetros al año.
¡De ahorro!
Enfín. Yo terminé ese proyecto en el 86. Hace ahora 22 años.
Desde entonces han sido 10911440232 Kilómetros los que no se han tenido que conducir.
A… ¿cuánto? ¿digamos a 80 km/h? Eso es… ¿cuánto?
¿136393003 horas? o 5683042 días.
O sea, que ese puente ha hecho posible que la gente de allí no haya tenido que perder 15570 años de sus vidas metidos en un puto coche.
¡15570 años!
…
WILL: Algunos disfrutan conduciendo por el camino más largo.
ERIC DALE : ¿Sabes que una vez construí un puente?
WILL EMERSON: ¿Cómo dices?
ERIC: Un puente.
WILL: No. No lo sabía.
ERIC: Yo era ingeniero de profesión.
El puente va desde Dilles Bottom en Ohio hasta Moundsville en Virginia.
Se eleva 280 metros sobre el río Ohio.
Lo usan 12100 personas cada día.
Y supone un ahorro de 57 kilómetros para ir de Wheeling a New Martinsville y al revés.
Es un ahorro combinado de 1363000 kilómetros al día.
O de 40490000 kilómetros al mes.
490680000 kilómetros al año.
¡De ahorro!
Enfín. Yo terminé ese proyecto en el 86. Hace ahora 22 años.
Desde entonces han sido 10911440232 Kilómetros los que no se han tenido que conducir.
A… ¿cuánto? ¿digamos a 80 km/h? Eso es… ¿cuánto?
¿136393003 horas? o 5683042 días.
O sea, que ese puente ha hecho posible que la gente de allí no haya tenido que perder 15570 años de sus vidas metidos en un puto coche.
¡15570 años!
…
WILL: Algunos disfrutan conduciendo por el camino más largo.
domingo, 1 de abril de 2012
La Universidad Española (II)
Allá por noviembre escribí una entrada con el mismo título. Ya dije en aquella ocasión que el tema de la Universidad en España requería más de una entrada. No he vuelto a escribir sobre el tema porque quería contrastar opiniones y saber que opinaba más gente.
Esta semana que hoy termina (o, para los puristas, la semana que terminaba ayer sábado), ha sido muy prolífica en material abundante para poder debatir. Voy por orden cronológico:
* El miércoles pude ver por Twitter un link a una presentación muy interesante que pongo a continuación: http://www.slideshare.net/agalorda/the-end-of-teaching-as-we-know-it
Es decir: "El final de la docencia como lo conocemos". Vuelvo a decir que me parece una presentación realmente interesante y muy buena... pero totalmente utópica en nuestro país. Sólo voy a dar dos razones de esta utopía (creo que puedo sacar una docena de razones sin esforzarme demasiado): 1.- No se puede hacer una universidad de calidad si falla la educación básica. La preparación de nuestros adolescentes tiene serias lagunas y básicamente porque se ha despojado de autoridad a los profesores (entre otras muchísimas cosas). 2.- Próximamente hablaré en detalle sobre la movida que se ha montado con el título de "Ingeniería de Edificación". Lo que antes se llamaba "Arquitecto Técnico" y mucho antes "Aparejador". Es una movida que han montado los "Ingenieros Técnicos Industriales" que antes se llamaban "Peritos". Básicamente los "Peritos" querían a toda costa llamarse "Ingenieros" y cuando lo han conseguido no quieren que nadie más se llame así. Insisto en que próximamente hablaré del tema. Ya adelanto que un servidor acabaría rápidamente con esto con un "Examen de Estado". Podéis ir viendo "Atrápame si puedes". Cuando algunos se están preocupando por esto en lugar de por otras cosas es que tenemos un problema extraordinariamente grave.
* Con motivo de la presentación de "El final de la docencia como lo conocemos" colgada en mi perfil de Facebook, conocí un post del blog de un amigo mío. También, extraordinariamente interesante: http://www.iddei.com/site/?p=5199. Os invito a que lo veáis en detalle porque no tiene desperdicio.
* Por último, os muestro un vídeo, también interesantísimo sobre el mismo tema:
En conclusión, el futuro de la educación pasa por aprovechar nuevas tecnologías y la infinidad de medios a nuestro alcance que desaprovechamos por desconocimiento, por no querer invertir tiempo en aprender o por pensar que lo hacemos extraordinariamente bien y que no necesitamos lecciones de nadie. En cualquier caso, parece que los americanos (que, dicho sea de paso, tienen las mejores universidades del mundo) han tomado la línea de aprovechar estas tecnologías y abrir brecha en esa dirección. Hay un par de direcciones que lo demuestran, ahí os van:
* http://www.khanacademy.org/ Yo estoy suscrito y es realmente interesante.
* http://education-portal.com/articles/Universities_with_the_Best_Free_Online_Courses.html Para que veáis la gran cantidad de oferta de cursos gratuítos (y de calidad) que existen.
Y nuestra Universidad... ¿hacia dónde va?
Esta semana que hoy termina (o, para los puristas, la semana que terminaba ayer sábado), ha sido muy prolífica en material abundante para poder debatir. Voy por orden cronológico:
* El miércoles pude ver por Twitter un link a una presentación muy interesante que pongo a continuación: http://www.slideshare.net/agalorda/the-end-of-teaching-as-we-know-it
Es decir: "El final de la docencia como lo conocemos". Vuelvo a decir que me parece una presentación realmente interesante y muy buena... pero totalmente utópica en nuestro país. Sólo voy a dar dos razones de esta utopía (creo que puedo sacar una docena de razones sin esforzarme demasiado): 1.- No se puede hacer una universidad de calidad si falla la educación básica. La preparación de nuestros adolescentes tiene serias lagunas y básicamente porque se ha despojado de autoridad a los profesores (entre otras muchísimas cosas). 2.- Próximamente hablaré en detalle sobre la movida que se ha montado con el título de "Ingeniería de Edificación". Lo que antes se llamaba "Arquitecto Técnico" y mucho antes "Aparejador". Es una movida que han montado los "Ingenieros Técnicos Industriales" que antes se llamaban "Peritos". Básicamente los "Peritos" querían a toda costa llamarse "Ingenieros" y cuando lo han conseguido no quieren que nadie más se llame así. Insisto en que próximamente hablaré del tema. Ya adelanto que un servidor acabaría rápidamente con esto con un "Examen de Estado". Podéis ir viendo "Atrápame si puedes". Cuando algunos se están preocupando por esto en lugar de por otras cosas es que tenemos un problema extraordinariamente grave.
* Con motivo de la presentación de "El final de la docencia como lo conocemos" colgada en mi perfil de Facebook, conocí un post del blog de un amigo mío. También, extraordinariamente interesante: http://www.iddei.com/site/?p=5199. Os invito a que lo veáis en detalle porque no tiene desperdicio.
* Por último, os muestro un vídeo, también interesantísimo sobre el mismo tema:
En conclusión, el futuro de la educación pasa por aprovechar nuevas tecnologías y la infinidad de medios a nuestro alcance que desaprovechamos por desconocimiento, por no querer invertir tiempo en aprender o por pensar que lo hacemos extraordinariamente bien y que no necesitamos lecciones de nadie. En cualquier caso, parece que los americanos (que, dicho sea de paso, tienen las mejores universidades del mundo) han tomado la línea de aprovechar estas tecnologías y abrir brecha en esa dirección. Hay un par de direcciones que lo demuestran, ahí os van:
* http://www.khanacademy.org/ Yo estoy suscrito y es realmente interesante.
* http://education-portal.com/articles/Universities_with_the_Best_Free_Online_Courses.html Para que veáis la gran cantidad de oferta de cursos gratuítos (y de calidad) que existen.
Y nuestra Universidad... ¿hacia dónde va?
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